Catherine Meyer Formations

Langage des émotions chez l'enfant

Présentation de la formation :

Repérer et mieux comprendre l’expression et le langage des émotions chez les enfants. Comment apprendre leurs apprendre à apprivoiser et nommer leurs émotions pour sortir de comportement  réactionnel ; Apprendre à conduire des ateliers auprès des enfants  avec des jeux issus de l’expression théâtrale pour aller à la rencontre de ses émotions, en prendre conscience et mieux les gérer.

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Public visé :

Professionnels de la petite enfance ou secteurs éducatifs : éducateurs, enseignants, animateurs périscolaire.

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Prérequis :

Cette formation est ouverte à tous, aucun prérequis n’est nécessaire.

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Objectifs de la formation :

Cette formation se fera à 2 niveaux :

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1. Pour les professionnels, auprès des enfants en charge :

• Comprendre  et identifier le langage de leurs  émotions,

• Repérer leurs émotions dans le verbal et le non- verbal,

• Accueillir leurs émotions et en comprendre le sens.

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2. Pour apprendre aux professionnels à conduire des jeux et des exercices pour aider les enfants à :

• Découvrir leurs propres émotions,

• Les nommer  et les comprendre,

• Reconnaitre leur ressenti et l’exprimer,

• Elargir leur champ lexical du vocabulaire du ressenti,

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Programme et contenu :

1. Mieux comprendre les émotions :

• Les apports des neurosciences,

• L’impact des émotions et leurs fonctions,

• L’intelligence émotionnelle,

• Les émotions, révélatrices de besoins non satisfaits à prendre en compte,

• Comprendre l’enjeu des émotions dans sa communication aux autres.

2. Les émotions chez l’enfant :

• Savoir accueillir et valider les émotions de l’enfant,

• Aider l’enfant à mieux nommer ses émotions pour réguler son propre comportement.

3. Aider les enfants à se familiariser avec leur propre ressenti :

• Des Outils pour accueillir et identifier ses  émotions : présence à soi, respiration, relaxation,

• Conduire des ateliers pour faire découvrir le monde des émotions à travers différents supports :

  • Expression corporelle,

  • jeux d’expression théâtrale,

  • jeux de mime,  

  • jeux de Clown,

  • jeux de masques

  • exploitations d’albums jeunesse.

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Méthodes :

• Apports théoriques.

• Exercices et activités proposés essentiellement sur un mode interactif.

• Transmissions de jeux et activités à mettre en place auprès des enfants.